Základní informace, kontakty, charakteristika
Název školy: Mateřská škola Míček
Adresa školy: Galašova 1747, 753 01 Hranice
Telefon: 581 602 564, 724 905 599
e- mail: msgalasova@seznam.cz
web: www.msgalasova.cz
IČO: 49558668
Ředitelka školy: Naděžda Hájková
Zřizovatel školy: Město Hranice
Pernštejnské nám. č.1
753 01 Hranice
Obecná charakteristika školy
Mateřská škola Míček, Galašova 1747 se nachází v sídlištní výstavbě v centru města. Přesto nejbližší vnější okolí MŠ poskytuje dětem kvalitní pobyt venku. Je to dáno tím, že budova MŠ „ ukončuje“ sídlištní výstavbu a dále pokračuje zóna rodinných domků s okrasnými zahrádkami, kde děti při svých vycházkách pozorují změny v přírodě, a to, jak se zahrádky a okolní příroda mění vlivem ročních období. Provoz je v této lokalitě zanedbatelný. Další možností pro zdravý pobyt venku je blízké hřiště nebo prostor ke sportování u viaduktů, kde děti mohou pozorovat vlaky. Naše mateřská škola je trojtřídní. Kapacita je 75 dětí. Třídy jsou barevně odlišné, vybavené hracími kouty, vhodně doplněné hračkami, pomůckami. Stravování dětí probíhá ve třídách, děti jsou vedeny k samostatnosti při stolování a hygienickým návykům. Každá třída má vybavenou třídu i hernu. Zde si děti hrají, cvičí a ukládají se k odpolednímu odpočinku. Tělocvičné nářadí je v každé herně. Vybavenost mateřské školy je na velmi dobré úrovni. Zahrada MŠ je rozsáhlá, vybavená pískovišti, dřevěnými průlezkami, hrazdou, dřevěným domečkem, vláčkem, skluzavkou a pružinovými houpačkami. Součástí zahrady je velké hřiště. K posezení slouží sestava velkých i malých laviček se stolky. Jsou zde vysázené stromy a cestičky pro jízdu na koloběžkách. Vnější okolí MŠ poskytuje dostatek podnětů k tomu, aby děti byly vedeny ke kladnému vztahu k přírodě a jejímu důležitému významu pro náš život.
Mateřská škola má knihovnu dětskou i učitelskou. Obě knihovny soustavně doplňujeme o nové knihy, encyklopedie, obrazový materiál k různým tématům. Interiér budovy je vkusně esteticky vyzdoben. K výzdobě používáme převážně práce dětí, které vytvářejí samy nebo s dopomocí učitelky.
PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ
Psychosociální podmínky
Naší prioritou je přátelské prostředí, které nabízí klidný, spokojený a bezpečný pobyt dětí i zaměstnanců. Dětí, které k nám nově přichází, najdou individuální přístup od učitelek na oddělení a je jim dopřán potřebný čas k adaptaci na prostředí.
Nadměrně děti nezatěžujeme, nepodporujeme přílišnou soutěživost, veškeré činnosti se snažíme dělat v pohodě, beze spěchu. Přísně dbáme na rovnocenné postavení dětí. Také manipulace s dítětem je nepřípustná. Děti vhodně a láskyplně povzbuzujeme a nenutíme je do činností včetně jídla.
Bezpečnostní podmínky
Bezpečnost práce je zajišťována dodržováním předpisů a nařízení, se kterými jsou zaměstnanci každoročně seznamováni na školeních BOZP a PO. Ve Školním řádu a vnitřních směrnicích máme stanoveny zásady bezpečnosti při práci s dětmi. Dbáme na důsledné poučování dětí o bezpečnosti při pobytu v MŠ i mimo ni. Bezpečnosti dětí věnujeme velkou pozornost. Sledujeme a odstraňujeme různé nedostatky tak, aby se předcházelo úrazům a děti se vrátily svým rodičům domů zdravé a bez úrazu. Bezpečnosti dětí přizpůsobujeme rovněž vybavení mateřské školy nábytkem. Odpovídá bezpečnostním a hygienickým normám, ale přitom je nábytek barevný a estetický. Také při výběru hraček a pomůcek klademe důraz na bezpečnost a funkčnost.
Bezpečnost dětí a jejich zdravý návrat z MŠ do rodinného prostředí je jednou z priorit naší mateřské školy.
Materiální podmínky
Jsme přesvědčeni o tom, že u nás v „Míčku“ dětem neustále zdokonalujeme prostředí pro jejich pobyt. Třídy jsou prostorné a vzdušné. Děti ve své třídě najdou prostor ke hře u stolečků, ale i v tzv. hracích koutků. Tedy prostor pro své soukromí. Každá třída navazuje na sociální zázemí. Tyto části jsou po rekonstrukci a plně odpovídají požadavkům na stanovený počet dětí (umyvadla, záchody). Umyvadla jsou vybavena nádobou na mýdlo a v oddělení Sluníček a Skřítků jsou stojany na kelímek pro kartáček na zuby. Na většinu hraček děti bez problémů dosáhnou. Hračky jsou zdravotně nezávadné a odpovídají bezpečnosti. Učitelky pomůcky při své každodenní práci maximálně využívají, dbají na to, aby byly dětem viditelné a splňovaly svůj smysl – tedy být pomocníkem pro úspěšné vzdělávání dětí. MŠ má k dispozici velkou zahradu. Součástí zahrady je asfaltové hřiště a terasa. Tu děti využívají pro příležitostné cvičení. Zahrada dětem poskytuje dostatečné využití zejména pro rozvoj pohybových schopností a rozvoj fyzických dovedností. Věříme, že již při vstupu do budovy zaujme naše výzdoba. Ta každého příchozího přivítá již na vstupních dveřích. Často mění a podílí se na ni samotné děti. V přízemí máme malou galerii, kde děti vystavují po odděleních své práce. O estetičnost prostředí velmi dbáme, neboť přispívá právě k pohodovému pobytu všech v MŠ.
Výzdobu mateřské školy přizpůsobujeme ročním obdobím a kladnému vztahu k přírodě.
S dětmi pracuje 6 zkušených pedagogických pracovnic.
Ve školní stravovně, která je součástí mateřské školy, pracují 3 pracovnice školní jídelny.
O vzorný pořádek se se starají 2 provozní pracovnice.
Celý kolektiv pracuje jako tým. Všichni zaměstnanci školy pracují v souladu se společenskými pravidly, dbají na slušné chování a spoluvytvářejí „dobré jméno“ školy.
Třídy v mateřské škole
Děti se vzdělávají ve třech třídách. Třídy jsou homogenní. Pokud je v některém školním roce více předškoláků než je kapacita třídy, tak jsou zařazeny do oddělení Sluníček a je na ně brán zřetel při přípravě vzdělávacího programu tak, aby odpovídal jejich věkové skupině. Každá třída má zpracovaný třídní vzdělávací program. Při jeho tvorbě učitelky vycházejí z cílů ŠVP a znalosti dětí, podmínek třídy a mateřské školy. Rovněž se vždy účastní všech akcí, které jsou připraveny pouze pro předškoláky. Třídy mají kapacitu 25 dětí. Provoz v MŠ je od 6.00 hodin do 16.00 hodin. Částka za předškolní vzdělávání činí 350,-Kč měsíčně. Předškolní děti a děti s odkladem povinné školní docházky podle školského zákona školné neplatí.
Oddělení Berušek
Třída se nachází v přízemí budovy školy. Je vymalována žlutou barvou, která vyvolává pocit štěstí Je vybavena praktickým nábytkem, židle i stoly odpovídají věku dětí. Je zde kuchyňský koutek, odpočinkový koutek se sedačkou, možnost připevnění houpaček K hudební výchově zde učitelky používají klavír. Jsou zde děti zpravidla ve věku od 3 do 4 let. Jedná se o děti nejmenší, přicházející do mateřské školy. Je jim věnována zvýšená pozornost při adaptaci na pobyt, aby nesmutnily po rodičích. V tomto oddělení učitelky převážně vytváří u dětí základní hygienické, společenské a pracovní návyky, adaptují děti na pobyt v MŠ a na její organizaci. Jednoduchými hrami, písničkami, říkankami rozvíjí základní komunikační dovednosti, zvýšenou pozornost věnují správné výslovnosti dětí.
Oddělení Sluníček
Třída se nachází v prvním patře budovy školy. Je v barvě oranžové, v barvě, která šíří optimismus. Děti zde mají k dispozici velkou kreslící plochu připevněnou na stěnu, hrací koutky. V této třídě je umístěn klavír a televize s videorekordérem. Jsou zde děti ve věku od 4 do 5 let. Učitelky dbají na harmonický rozvoj dítěte, rozvíjí jeho osobnost, dbají na komunikační a sociální dovednosti. Individuálně pracují s dětmi (pokud jsou v tomto oddělení zařazeny) v posledním roce předškolního vzdělávání a připravují je na vstup do školy.
Oddělení Skřítků
Třída se nachází rovněž v prvním patře budovy. Je v barvě modré, ta přináší okamžitou relaxaci. V této třídě je náročnější tělocvičné nářadí. Je rovněž vybavena hracími koutky. Jsou zde umístěny děti předškolního věku a děti s odloženou školní docházkou. Učitelky zde cílevědomě pracují na přípravě dětí na vstup do školy. Děti v tomto oddělení si zdokonalují a upevňují a stále i osvojují očekávané výstupy ze všech pěti oblastí vzdělávacího obsahu RVP PV, tedy toho, co dítě na konci předškolního období zpravidla dokáže. V předškolní třídě se děti učí pracovat s počítačem.
Všechny děti mají založeno tzv. Portfolio dítěte, je to řada pracovních listů (vypracovaných psychology a speciálními pedagogy), na kterých lze vysledovat pokroky dítěte, ověření dovedností, které by předškolák měl zvládat před vstupem do ZŠ.